Я И ДРУГИЕ
Каждый из нас, бесспорно, считает, что всегда имеет своё собственное, независимое от внешних факторов, мнение по интересующим нас вопросам. Но так ли это на самом деле? Как известно, человека с детства формирует социум, а значит, и его образ мысли будет полным отражением той жизни, которая у него была с детства. Ну а позже мы уже сами выбираем себе друзей и верим им беззаветно, думая, что все ещё остаёмся при своём мнении.
В своём новом эксперименте я решил проверить, насколько мы подвержены влиянию социума? Мы собрали экспериментальную группу добровольцев 9-11 классов и вместе с командой «МИКС» и ребятами из 10 класса подготовили несколько психологических ситуаций.
Часть 1: Похищение
В первой, довольно забавной на первый взгляд, ситуации лично я сыграл заглавную роль. Пока редактор журнала объясняла суть эксперимента, мы осуществили похищение моей скромной персоны прямо на глазах у изумлённой толпы. При этом в коридоре кто-то изображал звук сирены, а кто-то вовсе бегал вокруг, ещё больше запутывая ребят.
Сначала зрители пребывали в шоке, затем стали интересоваться, не нужна ли мне помощь в спасении. Но суть была в другом. Мы попросили всех желающих описать, что они только что увидели. И самым удивительным оказалось, что каждый следующий участник повторял слова предыдущего, как бы убеждая себя в том, что он тоже это видел. Когда мы снова проиграли моё похищение, многие удивились, что увидели то, чего не было на самом деле.
Часть 2: Портреты
Вторая часть была посвящена изучению портретов. На доске представлено четыре совершенно разных портрета людей. Перед ними посадили разных желающих. На самом деле, испытуемый был только один, все остальные—это специально подготовленные к эксперименту люди. Их задачей было убедить единственного испытуемого в том, что на двух из портретов изображён один и тот же человек.
Первой вызвалась ученица 10 класса. И хотя ей казалось, что люди на портретах разные (на одном мужчина, а на другом женщина) и они не могут быть одним и тем же человеком, в конце спора она все же согласилась с мнением окружающих и сочла, что на фотографии один и тот же человек. В итоге, девушка предпочла положиться на мнение большинства, нежели довериться себе.
Рассмотрим реакцию второго испытуемого, ученика 9б класса, оказавшегося точно в такой же ситуации. Его поведение сильно отличалось от поведения предыдущего участника. Он говорил, что люди на портрете разные и это очевидно. Однако он даже и не попытался вслушаться в то, что говорили ему окружающие. В итоге его упрямство взяло верх. Вторая попытка вновь подтвердила предыдущий результат эксперимента. Всё-таки, как ни крути, но давление группы нелегко выдержать любому из нас.
Часть 3: Кто ты, человек на фото?
Завершающая ситуация проводилась также при помощи фотографий. Эксперимент заключался в том, что одному испытуемому мы описываем человека, изображённого на портрете, как положительного: врача, а может быть учёного, с большой дружной семьёй; а для другого испытуемого составляем совершенно иной образ - образ преступника, убийцы или вора. Степан и Алёна из 9б класса вызвались поучаствовать в этой ситуации.
Они описывали по чертам лица человека с портрета. Стёпа смотрел на лицо знаменитого врача и отца нескольких детей. Он охарактеризовал этого человека, как целеустремлённого, следящего за собой и состоятельного. По его словам, на портрете действительно был изображён человек, излучающий добро и положительную энергию. Можно заметить, как в неопределённых ситуациях, с нехваткой информации, мы невольно находим то, что ждут от нас другие люди. Это и показал наш первый испытуемый. Но того же самого нельзя сказать о результате, показанном вторым участником–Алёной, которой человек на портрете был представлен как серийный убийца. Она находила в лице человека на портрете добрые черты, искренние глаза, но совершенно не находила в них злобы, агрессии и жестокости, которые были присвоены данному образу. Несмотря на данную нами характеристику, она отрицала, что видит в чертах человека на портрете агрессию или злобу.
Что в итоге?
Наш эксперимент подошёл к концу, и когда мы рассказали ребятам о том, что на самом деле было подготовлено, многие из них сильно задумались, насколько они действительно подвержены влиянию других. Мы надеемся, что вы станете чаще замечать, как общество влияет на вас, и ваши следующие шаги будут более самостоятельными и независимыми.
